Physiologie de l’inflammation + Chrononutrition + Exercice coordonné
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Introduction
Physiologie de l’inflammation (4h) + Chrononutrition (4h) + Exercice coordonné (7h)
Cette offre de formations exclusive est disponible jusqu’au 31 août 2024 !
Les 2 formations seront accessibles en illimité pendant 12 mois
Objectifs de la formation :
Rôle de la chrononutrition sur l’optimisation des neurotransmetteurs :
- Décrire et expliquer la physiologie et la fonction biologique des neurotransmetteurs
- Identifier des déséquilibres micronutritionnels
- Lister les sources d’aliments riches en co-facteurs
- Proposer des solutions en chrono nutrition et micronutrition
Micronutrition : comprendre la physiologie de l’inflammation :
- Diagnostiquer un déséquilibre fonctionnel chez son patient en lien ou pas avec sa pathologie
- Reconnaitre des déséquilibres métaboliques et des phénomènes inflammatoires
- Choisir un plan nutritionnel identifié en veillant à respecter l’approche des 4P : prévention, prédiction, personnalisation et participation
L’exercice coordonné au service de la prise en charge pluridisciplinaire des patients à domicile :
À l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :
- Expliquer les enjeux du « virage ambulatoire » et de la transformation de notre système de santé
- Définir le parcours de soin et le PRS
- Détailler les différents modes d’exercice coordonné
- Décrire le projet d’exercice coordonné
- Distinguer la structuration juridique
- Cibler les missions selon les structures
- Lister les outils
- Décrire le fonctionnement d’une équipe
- Différencier les missions de coordination
- Expliquer le suivi du projet
Programme
Rôle de la chrononutrition sur l’optimisation des neurotransmetteurs :
LES CATECHOLAMINES (1h) :
- Biosynthèse des catécholamines et rôle des cofacteurs
- Fonctions biologiques des catécholamines
- Pathologie de la dopamine : TDAH, Dépression et Alzheimer
- Rôle des micronutriments dans la métabolisation de la dopamine
LES INDOLAMINES (1h) :
- Biosynthèse des indolamines et rôle des cofacteurs
- Fonction biologique des indolamines
- Pathologie de la sérotonine : des troubles du sommeil à la dépression
LE SYSTEME GABA-GLUTAMATE et la perméabilité intestinale (45 min)
- Biosynthèse
- Fonctions biologiques du système GABA-glutamate
- Les 3 types de dépression
- La perméabilité intestinale
L’ACETYLCHOLINE (30 min)
- Biosynthèse
- Fonctions biologiques de l’acétylcholine
SYNTHESE du système excitateur-inhibiteur, CHRONONUTRITION et outil de gestion du stress (30 min)
CAS CLINIQUE et corrigé, Prise en charge micronutritionnelle et phytothérapeutique (15 min)
Micronutrition : comprendre la physiologie de l’inflammation :
LES CATECHOLAMINES (1h) :
- Biosynthèse des catécholamines et rôle des cofacteurs
- Fonctions biologiques des catécholamines
- Pathologie de la dopamine : TDAH, Dépression et Alzheimer
- Rôle des micronutriments dans la métabolisation de la dopamine
Physiologie de l’inflammation (30 min)
La cascade des kinases et Les modulateurs de kinases : La vitamine D3, Le zinc (30 min)
La voie de l’inflammasome. Les modulateurs de l’inflammasome : les fucoïdanes, le gingembre, la curcumine les polyphénols (1h)
Le rôle des acides gras dans l’inflammation (1h30)
- Les acides monoinsaturés
- Les acides gras saturés
- Les acides gras polyinsaturés (AGPI):
Les oméga 3 : AL, DGLA, AA
Les oméga 6 : ALA, EPA, DHA
- La métabolisation et le rôle des AGPI dans le contrôle de l’inflammation
Les pathologies liées aux déséquilibres oméga 6/oméga 3 : inflammation et prise en charge en micronutrition (30 min)
L’exercice coordonné au service de la prise en charge pluridisciplinaire des patients à domicile :
Expliquer les enjeux du « virage ambulatoire » et de la transformation de notre système de santé :
- Définir le parcours de soin et le PRS :
- Notion de parcours de soin
- Détailler les différents modes d’exercice coordonné :
- Décrire le projet d’exercice coordonné :
- Distinguer la structuration juridique :
- Cibler les missions selon les structures :
- Lister les outils :
- Le système d’information partagé SIP
- Décrire le fonctionnement d’une équipe
Méthode pédagogique
- La formation se déroule en elearning depuis notre plateforme de formation en ligne mytrainingcampus.com
- Quizz d’évaluation des connaissances au cours de la formation
- Cas clinique de prise en charge
- Evaluations en ligne pré et post formation
Pré-requis
- Etre titulaire d’un diplôme d’Etat d’une profession de santé
Informations utiles
Date de mise à jour : 25/06/24